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第六屆菁師獎 偏鄉教師深入原民文化教學
台東初來國小附設幼兒園朱惠慧老師,秉持文化教育精神,深入當地部落文化教學。記者王思慧/攝影 分享 facebook 第六屆教育大愛「菁師獎」 得獎名單今出爐,其中台東初來國小附設幼兒園朱惠慧老師班上全是布農族的孩子,她放下以往的教學方式,觀察每個學生特性,深入當地原民文化當作橋樑規劃課程,讓孩子對自己的文化產生興趣;雙蓮國小陳志榮老師本身是聽障者,利用手語教學讓學生更願意學習。菁師獎今舉辦獲獎教師公布記者會,獲獎教師包括台東初來國小附設幼兒園朱惠慧老師、雙蓮國小陳志榮老師、永和國中陳秀琪老師、南港高工林謙育老師,及社子國小孫德蘭老師等人。擔任評審主委、台灣教育大學系統總校長吳清基表示,「菁師獎」就是民間的師鐸獎,深深感受到教育是人才培育的主要動力,老師不需太多酬勞,只要學生精神上感恩,就能讓老師感到欣慰。這次選出各級學校51位老師,再加上偏鄉的7位,共58位老師獲得菁師獎。朱惠慧老師表示,教學是要依照孩子的年齡和學習能力,而不是只給予知識而已,偏鄉孩子需要的是優質的教育環境,因此建立「文化適性教學」學習場域,讓孩子心靈跟文化更緊密連結。她以「獵人與狗」為例,表示自己非原住民,不過到了台東班上學生全是布農族,為了解學生家庭背景,花許多心力認識部落文化,發現部落的獵狗很多,因此帶領孩子研究調查部落的狗,從打獵中代入布農族獵人文化,更拜訪獵人學校,學習傳統文化,甚至做簡單的陷阱,用孩子的文化當橋樑,建立學生對部落文化的認同,並從中建立自信心。身為聽障者的陳志榮老師現教導特教班,他說,儘管學生每個缺陷都不同,不過利用手語、口語「雙語教學」的學習更能增加彼此的溝通橋樑,現在有的孩子主動學手語。每當開學時,會盡力跟學生說自己的狀況,也會努力跟家長溝通,現在用手語圖畫教學,讓孩子學習更快。在永和國中任教33年的陳秀琪老師表示,學生最需要的是陪伴,花時間輪流中午跟學生吃飯,觀察學生特質因材施教,特別教導學生考試成績只是一時,進步最重要。她更在103年利用QR code,教學生認識食品包裝上的營養標示,並介紹生產方式,讓學生能夠認識並判斷食品包裝標示的意義,拒買黑心食品,更遠赴巴塞隆納參加微軟創意教學。主辦單位今公佈菁師獎得獎教師,後排由左至右為雙蓮國小陳志榮老師、初來國小附設幼兒園朱惠慧老師、社子國小孫德蘭老師、永和國中陳秀琪老師,及南港高工林謙育老師,評審主委吳清基(前排中)、懷恩基金會創辦人李棟樑(前排左)及救國團主任葛永光也參與記者會。記者王思慧/攝影 分享 facebook